我发现，身边家长在意识到孩子有心理问题后，首先会选择的方法都是和孩子讲大道理。但是，青春叛逆期的孩子最反感的正是说教，他们非但不能理解父母的良苦用心，甚至还会认为父母是在压制命令他们，于是更加封闭自己的内心。

第一、家长学会倾听。

如果孩子跟你说心里话，一定要耐心倾听，不要急着反驳，这样有可能就听不到他们内心真实的声音，也有可能让你们之间的矛盾加深。其实青春期的小孩叛逆大多是因为他感受不到爱。

第二、不要压制。

青春期的孩子，其实能应对的敌人就只有家长，虽然他们对社会对现象对体制也不爽，但是因为不爽也没用，谁也不搭理他们，社会还是照常运行，你该高考高考该中考中考，所以他们的出口只有父母。本来他们就填满了子弹等着突突你，你的镇压，正中下怀，所以一定要有耐心，讲究方法。

第三、多给孩子一些空间，让孩子去思考。

其实，关心对于孩子来说，有时候可能显得有些多余，所以家长们不妨多给孩子们一些空间，这样就能够使他们在独处的过程中，有一些自我反思的空间，这对于成长也是非常重要的。

第四、经营好亲子关系。

教育的核心是爱的教育，没有爱，没有孩子对父母的信任，父母再好的教育都可能成为孩子的耳边风，尽快苦口婆心费尽心机却收效甚微。只有在良好的亲子关系基础上，父母对孩子的引导帮助教育才能事半功倍，因为这时候孩子才愿意听，才愿意接受，才愿意去改变去执行。

学生叛逆期的心理特征有哪些？

第一、青春困惑症。

成人尚且是“三十而立，四十不惑。”处在青春期的孩子难免产生困惑，对任何事物缺乏兴趣提不起精神，整天无所事事。这是一种常见的现象。

第二、易冲动。

青少年的情绪自我控制能力不强，遇到事情时不稳定，一言不合就容易发脾气，吵架斗嘴最常见，打架也时有发生，不过这些都算不上违背原则性问题，可以淡化处理，如果特别强加斥责，容易产生抵触情绪。

第三、进入异性敏感期。

随着性意识的发展，青少年对异性过分敏感。会对异性对向往，把好感当做爱情。这种心理感受不易制止，我们只好从花销上、学习上等引导他们。

第四、自尊心过强。

自尊心表示尊重自己，有强烈的责任心，不容许他人侮辱或歧视，很多家长在教育孩子过程中，培养孩子自尊心是重要的模块。但过强的自尊心会固执已见，不尊重他人的意见，他人稍微有点指点，就会出现逆反行为。青少年在这个时候，有了自己的自尊，渴望摆脱大人的管束，会通过与老师家长作对，对他们的说教不听不信来表达自己对传统教育方式的不满。