咨询人：孩子妈妈

孩子情况：初一女孩，沉迷手机，学习拖拉，写作业墨迹，对写作业感到抵触；家长感情破裂，家庭关系差，亲子关系差

2022年11月28日，陈妈妈（为了保护孩子和家庭隐私，案例中的人称均为化名）通过网络查询来咨询我们驰越教育，并与分析师进行了沟通。

陈妈妈的女儿今年初一，沉迷手机，学习拖拉，在刚开始的时候家长没有重视，导致孩子的情况越来越严重，想要干预却为时已晚；根据电话沟通得知，陈妈妈与丈夫的夫妻感情破裂，家庭环境比较差，因此孩子与家长的关系也比较差，对抗父母。

2023年2月16日，经过一段时间的沟通，陈妈妈了解了驰越的FSH03教育系统和辅导流程，决定放下犹豫，缴费报名并签订了协议。

报名后，根据孩子的具体情况，迅速为陈妈妈对接到了专家骆老师。

骆老师在接手这个案例之后，迅速和陈妈妈进行了电话沟通，在沟通中了解了陈妈妈家庭的教育方式、孩子的情况、性格特点及亲子相处模式，并立刻组织了专家组针对孩子的具体情况召开研讨会，根据驰越FSH03教育系统为孩子制定了针对性的专属方案。

指导一段时间后，陈妈妈意识到自己的问题，开始尝试新的教育方法，对待孩子的方式有所改变；孩子看到了妈妈的改变，积极和妈妈互动，对妈妈的支持表达感谢，亲子关系越来越好。

指导不到一个月，孩子情绪稳定，写作业效率提升。家长也转变了认知，深刻自省，意识到了自己跟孩子之前的相处方式存在的错误，夫妻之间也逐步和谐。